2013/06/30 ワクワク学校2013初日レポートA 続きです。 【王子のチャリンチャリンの授業】 「こんばんは。サマースプラッシュ！櫻井です」 そんな、まだ言います？的な挨拶から始まった、王子の授業。 個人的にはグッズで既に授業名は分かっていたので、王子がお金に関する授業をやるというのは、イメージ的に攻めてていいなぁ、と思いました。今の政治にも、大きく影響するところだしね。 ま、お金を指で弾いてテーマを発表するところは、なんかカッコつけすぎじゃね？と思ったけど（笑）（でも、それについて拍手されて「あ、ありがとうございます」とちょっと照れたのは良かった。←） 「僕の授業ではお金について、お金儲けについてやっていこうと思います」 （食い気味に）「ありがとうございます！！」 （お客さん爆笑） 「ありがとうございます、二宮くん。学んでいきましょう！（笑）」 自分の授業が終えたばかりなのにも関わらず、前のめりで授業に参加するニノミーヤ。 すぐに王子が、観客席に「お金儲けしたーい！という人ー？」と挙手させるのですが、メンバーはもちろん、誰よりも勢いよく「はい！はい！はーい！はい！」と手を挙げて返事をしていたのは彼でした（笑）。他3人も中途半端ながらに手を挙げてはいたけど、完全にニノミーヤの勢いに押され気味。 なんなの、このブレないキャラクター設定は（笑） ですが、ニノミーヤほどお客さんたちは正直じゃないので、ちらほら挙げつつも、ちょっと躊躇いがち。すると王子から、日本ではお金儲けという言葉のイメージは悪いけど、海外では義務教育の過程でちゃんと学ぶことなんです、と説明が。 決してお金儲けは悪いことではないのです、と前置きをした上で、「じゃあ、まずは付けられている値段。価値について学んでいきましょう」となります。 「どっちが高いか！お金クーイズ！」 ということで、クイズタイム。学校にあるもので、どちらの値段が高いのかクイズで学びます。 まずは、「Ａ:綱引きの綱/Ｂ:体操マット」の二択。メンバーは、末っ子2人がＡ、天然2人がＢとの回答。 それぞれ理由について、「体操マットは枚数があるし、それに比べると綱引きの綱は、普通学校では1本しかないじゃないですか」と自分なりの持論を発表するのですが……、 「体操マットは、体操マットでしかないと思うんです、僕」 （お客さん失笑） 「ちょっとごめんなさい、相葉さん（笑）」 「何？どういうこと？説明して？（笑）」 誰もが「何言ってんだ相葉ｗｗ」となる中ちゃんと聴いてみると、「綱引きの綱は素材とかを考えると、他の物にも使用されている可能性があるじゃないですか。漁に使われる紐とか。でも、マットの素材はマットでしかないんじゃないかな、って」、ということらしいです。 「なるほど。綱引きの綱は他にも使われてるだろ、ってことね。それに比べてマットは…、」 「マットでしかないと思います、あいつは！（笑）」 相葉ならではの持論の展開に、お客さんもずっとクスクスと笑い続けていました。 そして、「もういい加減喋ろうか？（苦笑）」と言いたくなる智くんにも、王子が理由を訊きます。 なのに……、 「じゃあ、体操のお兄さんもやってた大野さん。理由は？」 （戸惑い気味に）「っ、歌のお兄さんなんですけど…」 「えっ！？あ！！ごめん！」 と、ガチで王子が間違えたせいで、そのまま智くんが理由を答えることは無く、正解発表へ…。 正直、私は顔が引きつった。後で智くんに「なんだよ、自分だってドラマに出たくせに…」とか何とか言われればいい。← 気を取り直して正解発表。正解はＡの綱引きで、末っ子2人が正解！綱引きは7万円、マットは2万7千円だそう。 ここで気になるのは、さっき色々と語っていた誰かさんｗ 「ということで相葉さん。残念ながら、綱引きが正解です。綱引きの綱は、漁にも使われていない特別な麻なんです（笑）」 「綱引きの綱も、綱でしかないんだなぁ…」 （↑超寂しそうｗ） 若干テンション下がり気味の相葉を余所に、2問目へ。2問目は「Ａ:跳び箱/Ｂ:鉄棒」。 年長年少の2人はＡ、にのあいはＢとの回答。ニノミーヤは相葉と一緒だったことで、「はずれたー！」と早々に諦めモード（笑） もちろん、2問目も理由を訊いていきます。まずは、さっきは王子のせいでスルーされることになった←智くん。 「跳び箱は形が特殊だから、繊細に作られてるんじゃないかな、って。だから、高いと思います」 「なるほど」 「だって鉄棒なんて、棒と棒をくっ付けただけでしょ？」 「っ、いや！あれはあれでちゃんと手間をかけて作られてるんですよ？（笑）」 何とも雑な智くんの言い方に、思わず鉄棒のフォローをする王子。 そんな跳び箱派に対して、鉄棒派のニノミーヤの意見は、「学校に一つしか無いでしょ？俺、そんなに鉄棒が乱立してる学校見たことないよ？」と、もっともなお答え。因みに鉄棒は3つセットで1つだそう。 「それにね、ほら！校地代もあるでしょ？ね！？」 「校地代も入ってるんですか？」 「いえ、校地代は入っておりません（笑）」 「あ、入ってないんですか。そうですか（笑）」 お客さんにも拍手でどちらが高いか答えてもらいますが、毎回微妙な差。正解は、こちらもＡで跳び箱でした。跳び箱は16万、鉄棒は15万とのこと。 智くんの言った通り、跳び箱は全て手作りで、作れる人も日本で100人、完成するのに1カ月、素材のニレの木も特別なものだそうです。 全2問のクイズを終えて、全問ハズレだった相葉は、「金銭感覚がまるで無いんだなぁ…」とテンションはだだ下がり。それに対して、「落ち込むなよ！まだ始まったばっかだよ！（笑）」と兄ちゃんが慰めに（笑） 櫻葉兄弟は、相変わらずカワユイ（はーと） そんなクイズを経て、物の価値とは、安全性や時間のかけ方など、様々な理由があって付けられるものだと王子。 「円」という字を拍手だと考えると（一昨年のパチパチの授業にも繋げたのかしら？）、お金は手にするものというより、作ってくれた人に対してあるものなんじゃないか？と。 そこで、1本50円の色鉛筆に、どれだけの人が関わっているかVTRで確認することに。 色鉛筆を形成する人たち22人、芯を形成する人たちに30人、芯の原料を掘り出す人に中国で12人、持ち手の木である伐採にアメリカで12人、その持ち手を整えて日本に出荷するのに中国で26人。計102人もの人が関わっていることに、お客さんはもちろん、他4人も驚き。 因みに最初の色鉛筆を形成する工場がニノミーヤの家の近くの工場だったらしく、VTRで流れた瞬間「あ！知ってるここ！！」と、別な意味でも驚いていましたよ〜。 「つまり、お金儲けっていうのは、“これを売って儲けてやろう、ケッケッケッケッ！”っていうものじゃないんですね」 （王子の無駄な演技と声色にお客さんザワザワｗｗ） 「スミマセン、もう1回いいですか？（笑）」 「“これを売って儲けてやろう、ケッケッケッケッ！”」 「ふふふ！（笑）」 「ごめんなさい、2回やってもウケてないんで進めていいですか？（笑）」 なんかよく分かんないおふざけもありましたが（笑）、これにて王子の授業はまとめへ。 お金を払うということは感謝をすること。そこにある価値に対して、正当なお金を払うことで、貰う方も、また別な人に対して良い仕事が出来るようになる。 ちゃんと働き、稼ぎ、払う。そういう感謝の連鎖が、本来のお金の在り方だということ。 最後の言葉は、「お金が繋ぐ、感謝の連鎖」。 全体的に見て、他の4人と比べるとあっさり終わってしまった感はあるんですが（たぶん、メンバーが大きく関わって進めていく形態ではなかったから、だと思われる）一昨年の授業にも通ずる部分があったり、深読みしてしまうと、ここ最近ある嵐さんのチケット問題だったり（苦笑）、色んな事を考えさせられる内容だった気がします。まあ、どういう風に彼の授業を受け取るのかはそれぞれ、ですが。 でも、家族ゲームの後なので、正にここからは“想像力”な気がします。どういう意味と理由があって、彼が今回のテーマに決めたのか、私もちゃんと考えたいです。 ということで、王子の授業でした。 続く！
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